Școala „Manolache Costache Epureanu” promovează educația în noua grădină pedagogică

Școala Gimnazială „Manolache Costache Epureanu” este una dintre cele două unități școlare din Bârlad care au obținut acreditare Erasmus+ pentru perioada 2021 – 2027. Acreditarea este un proiect de lungă durată, care, în cazul Școlii „Manolache Costache Eputreanu”, urmărește îmbinarea obiectivelor de dezvoltare a competențelor digitale cu activități în aer liber, desfășurate într-o grădină pedagogică, a cărei amenajare este în curs, în care elevii pot să observe, să învețe, să desfășoare activități școlare și extrașcolare.

Marți, 8 februarie, a avut loc la Școala Gimnazială „Manolache Costache Epureanu” diseminarea primelor activități din proiectul „Digital Powers for Nature-Connected Schools”.

La prezentarea proiectului au fost prezenți, pe lângă membrii echipei proiectului, coordonată de prof. dr. Paula Toporaș, și prof. Oana Samson, directoarea școlii, prof. Cristina Marin, director adjunct, dar și alte cadre didactice, printre care prof. Cristian Pleșu, directorul Școlii Gimnaziale „Ion Murgeanu” din Zorleni.

A răspuns invitației și Ana-Maria Vintilă, viceprimar al municipiului Bârlad, care s-a arătat încântată de implicarea cadrelor didactice ale școlii în astfel de proiecte europene și care a vizitat apoi grădina pedagogică în curs de amenajare, aflată în perimetrul școlii.

Echipa proiectului Erasmus+ împreună cu directorii școlii au adus la cunoștința viceprimarului nevoile unității în ceea ce privește eliberarea spațiului în care se amenajează grădina pedagogică și au cerut sprijinul Primăriei în acest sens.

Școala „Manolache Costache Epureanu” este binecuvântată prin poziția pe care o are, fiind înconjurată de spațiu verde, care poate fi pus în valoare și transformat într-un spațiu ce poate fi folosit cu succes în desfășurarea activităților educaționale .

 „Anul 2022 a început cu speranță și activități la nivel european pentru Școala Gimazială Manolache Costache Epureanu, Bârlad. Instituția este certificată Erasmus+ pentru perioada 2021-2027, obținând prin această acreditare posibilitatea de a beneficia de fonduri europene pentru mobilități de formare pentru cadre didactice, mobilități de învățare pentru elevi. Obiectivele pe termen lung ale acreditării sunt îmbunătățirea competențelor digitale pentru profesori și elevi, motivarea elevilor, apropierea școlii de natură prin amenajarea unei grădini școlare, cooperarea interinstituțională.

Astfel, în luna ianuarie a acestui an, cinci cadre didactice – doamnele profesoare Toma Nicoleta, Cărăbăț Niculina, Petcu Alexandra, Mihăilescu Cătălina, Marcu Irina, selectate în toamna 2021, au participat la cursul de formare Interactive ICT-based, digital and web tools for an effective blended, flipped and cooperative learning, la Roma, Italia, în perioada 10-14 ianuarie 2022. Cursul a fost organizat de Enjoy Italy- Tools and Services for Education and Training, Alessandro Gariano fiind formatorul și organizatorul activității. Această formare de o săptămână a fost centrată pe îmbunătățirea competențelor digitale, cele cinci zile de curs fiind bogate în cunoștințe și folosirea practică a diferitelor platforme educaționale, precum Edmodo, Nearpod, Padlet aplicații precum Simpleshow, Book Creator, Story Jumper ( cărți digitale), Quizizz, Coggle (aplicație hărți mentale), Edpuzzle. Experiența de la cursuri a fost diseminată la nivel de instituție, în săptămânile următoare și în Conferința din data de 7 februarie, la care au participat reprezentanți ai Primăriei Bârlad, presa și partenerii locali, și va continua prin atelierele din lunile februarie și martie, unde se pot înscrie cadrele didactice din școală interesate de anumite aplicații pe care pot învăța să le folosească în mod practic.

  În luna ianuarie a avut loc și vizita pregătitoare în Cifuentes, Spania, la partenerii din proiectul Erasmus+ Digital Powers for Nature-Connected Schools Nr. KA121- SCH- 000019423, în vederea organizării mobilităților de învățare pentru elevi. Partenerul din Spania este Instituto de Educacion Secundaria Don Juan Manuel, de asemenea instituție acreditată 2021-2027. Școala Manolache Costache Epureanu și școala parteneră vor face un schimb de mobilități în lunile aprilie-mai 2022, conform cererii de finanțare aprobate anul trecut. Astfel, câte 12 elevi însoțiți de 2 cadre didactice vor merge în Cifuentes, respectiv vor sosi la Bârlad de la școala parteneră.

Până la mobilități, coordonatorii celor două instituții, prof. Paula Toporaș și prof. Eva Perez, s-au întâlnit la IES Don Juan Manuel din Cifuentes, în cadrul vizitei pregătitoare din 27-28 ianuarie, pentru a stabili detalii de organizare, transport, detalii financiare legate de proiect.

  Următoarele activități din cadrul proiectului sunt o activitate de tip job-shadowing pentru un cadru didactic care a fost selectat în luna ianuarie, doamna prof. pentru învățământ primar Paiu Cătălina. Ea va participa la stagiul de observare și practică la o altă școală europeană în acest semestru. Apoi, desigur, se vor desfășura cele două mobilități cu elevii, în perioada 2-9 aprilie fiind vizita elevilor din Spania la școala Manolache Costache Epureanu iar în perioada 9-14 mai vizita elevilor din România la școala din Cifuentes.

  La nivel de instituție, Școala Gimnazială M. C. Epureanu se dezvoltă nu numai digital, social, lingvistic prin acest proiect, ci și fizic, prin amenajarea în cadrul proiectului a Grădinii pedagogice, o grădină tematică a școlii care va utiliza astfel spațiul neîngrijit transformându-l într-un loc pentru activități outdoor, pentru observare, învățare în aer liber, atât de necesar în această perioadă. Grădina este și prilej de comunicare cu partenerii, întrucât și ei amenajează un astfel de spațiu. Competențele digitale vor fi puse în slujba amenajării și organizării activităților din grădină, grădina ajutând la diminuarea efectelor nocive ale tehnologiei. Amenajarea a început în toamna 2021 prin sesiuni de voluntariat ale profesorilor pentru curățarea spațiului fostei sere din spatele atelierelor, prin activități de ecologizare, pregătire a solului, plantare de bulbi de primăvară etc. Primăria locală s-a implicat în proiect, răspunzând solicitării de amenajare și completare a suprafeței cu pământ fertil. Se așteaptă în continuare implicarea instituțiilor locale care doresc să participe la amenajarea unor locuri de învățare outdoor în grădina școlii, cu bănci, materiale pentru grădinărit.

 Înainte de amenajare, și în timpul activităților de voluntariat

  În activitățile de amenajare a grădinii sunt implicați profesorii, elevii școlii, dar și părinți, voluntari din comunitatea locală. Școala este amplasată într-o zonă propice acestor activități, lângă gardul școlii fiind o zonă în pantă care necesită de asemenea lucrări de întreținere și plantare, având tendință de alunecare. Cadrele didactice se implică și doresc să aducă o schimbare vizibilă prin formarea competențelor de protejare a naturii urbane, prin dezvoltarea spiritului civic, muncii în echipă, învățării prin proiecte la elevii care frecventează cursurile instituției. De asemenea, Grădina este văzută ca o soluție la efectele nedorite ale creșterii folosirii tehnologiei în rândul elevilor, școala înțelegând nevoile actuale de formare de competențe digitale în aceeași măsură cu găsirea unui răspuns la nevoile de îmbunătățire a competențelor sociale și practice, de lucru în aer liber. Nu în ultimul rând, apropierea de natură este văzută ca fiind o modalitate de a oferi speranță, de a încuraja reluarea activităților de grup, extrașcolare, de care elevii noștri duc lipsă în această perioadă.” (prof. dr. Paula TOPORAȘ)

  După activitățile din toamnă